中国語会話　１日ひとつ中国語

否定形・反復疑問文
ＡとＢは違うと言うときは，普通は“Ａ+跟+Ｂ+不一样”と言います。反復疑問文は，“Ａ+跟+Ｂ+一样不一样?”となります。

南方的城市跟北方的城市不一样。
(南方の町は北方の町と違う。)
[Nánfāng de chéngshì gēn běifāng de chéngshì bù yíyàng.]

他的意见跟你的意见一样不一样?
(彼の意見はあなたの意見と同じですか。)
[Tā de yìjiàn gēn nǐ de yìjiàn yíyàng bu yíyàng？]

“跟～一样”を用いた比較表現
ＡとＢを比較した結果，それらが同じであるという状況は，次のように表します。
 
Ａ+“跟”+Ｂ+“一样”(+～)
ＡはＢと同じ(くらい～)である
 
「～」の部分には形容詞もしくは動詞が入ります。

我的词典跟你的词典一样。
(私の辞書はあなたの辞書と同じだ。)
[Wǒ de cídiǎn gēn nǐ de cídiǎn yíyàng.]

“不比”の形
　では中国語に“不比”を使った形式がないかと言えば，あることはあります。しかし一見“比”構文の否定形に見えるこの形は，意味的には“比”構文には対応せず，特殊な意味・用法を持っています。次のように，“不比”の形は，一般に相手の言ったこと（誤った比較結果）に対して訂正・反駁をする際に用いる表現です。

小李比你高吧？
(李さんはあなたより背が高いでしょう？)
[Xiǎo Lǐ bǐ nǐ gāo ba?]

他不比我高。我一米七，他也一米七。
(彼は私より高いなんてことはないですよ。私は１メートル70センチで，彼も１メートル70センチです。)
[Tā bù bǐ wǒ gāo. Wǒ yì mǐ qī, tā yě yì mǐ qī.]

“没有”を用いた比較表現
　肯定の面から述べた比較表現は“比”を用いましたが，比較を否定の面から述べる場合は，普通は直接“不”で否定するのではなく，“没有”を用いて別の構文を構成します。
　比較構文は
Ａ+“比”+Ｂ+～⇔Ｂ+“没有”+Ａ+～
ＡはＢより～だＢはＡほど～でない。

Ａ+“比”+Ｂ+～(+…)
で「ＡはＢより(…ほど)～だ」という意味の比較の表現となります。最後の(+…)には,比較した結果どれだけ違うかという差分を示す語がきますが,必ず必要というわけではありません。比較の結果の差分が「少し」の場合は“一点儿”などが，また差が非常に大きい「ずっと～」「はるかに～」という場合は“得多”などがこの位置にきます。

他们班的学生比我们班少两个。
(彼らのクラスの学生は私たちのクラスより２名少ない。)
[Tāmen bān de xuésheng bǐ wǒmen bān shǎo liǎng ge.]

她家比我家远一点儿。
(彼女の家は私の家より少し遠い。)
[Tā jiā bǐ wǒ jiā yuǎn yìdiǎnr.]

我比她更了解这里的情况。
(私は彼女より更にここの状況を知っている。)
[Wǒ bǐ tā gèng liǎojiě zhèli de qíngkuàng.]

次のように“Ａ”“Ｂ”の位置には名詞句ばかりでなく動詞句が来ることもあります。

目的語がある場合
“得”は前の動詞・形容詞と，後の様態補語を結びつけるマークですから，必ず動詞の直後に置かなければなりません。したがって，動詞が目的語を伴っている際には，動詞を繰り返し，その後に補語を導きます。
具体的には次のようになります。
    
動詞+目的語+動詞+“得”+様態補語
他说 汉语 说 得 很流利。
Tāshuō Hànyǔ shuō de liúlì
(彼は中国語を話すのがとても流暢だ。)
 
この場合，前の動詞を省略して
    
(動詞+)目的語+動詞+“得”+様態補語
他 汉语 说 得 很流利。
Tā Hànyǔ shuō de liúlì
(同上)
と言うこともできます。

否定・疑問の言い方
様態補語を含む文の否定は，述語動詞の部分ではなく様態補語の部分を否定します。また，反復疑問文にするには，やはり述語動詞の部分ではなく様態補語の部分を反復します。

 他唱得不太好。
(彼は歌うのがあまり上手くない。)
[Tā chàng de bú tài hǎo.]

助動詞“能”との違い
　上述のように，可能補語は主に否定形で用いられますので，「～できる」と肯定の意味を表したいときには，可能補語よりも助動詞“能”などを使って表すのが普通です。
　　这种本子你在商店里能买到。
　　Zhè zhǒng běnzi nǐ zài shāngdiàn li néng mǎidào.
　　(このノートはお店で買うことができます。)
　ただし，助動詞“能”と可能補語が意味上等しいというわけではありません。道理上許されて「～できる/できない」という意味を表す際には，可能補語ではなく助動詞“能”を用います。
　　黑板上的字擦不掉。
　　(チョークで強く書きすぎていたりして→黒板の字は消せない。)
　　黑板上的字不能擦掉。
　　(まだ書き写している人がいるので→黒板の字は消せない。)
様態補語との違い
　可能補語の肯定形は，“得”を用いて動詞に接続することから，cardset-056の様態補語と形式上まぎらわしいときがありますが，反復疑問文の形式が異なるので見分けることができます。
 
　(１)可能補語
　　洗得干净
　　→洗得干净洗不干净?(洗ってきれいにすることができるか。)
　(２)様態補語

以下にいくつかの常用される方向補語の派生義の例を見てみましょう。
 
下来∶固定する，留まる。
　　老师讲的话你都记下来了吗？
　　(先生が話したことはあなたはすべて書き留めましたか。)
 
下去∶継続する。
　　那件事他们决定做下去。(その件は彼らはやり続けることに決めた。)
 
出来∶無(意味)→有(意味)
　　这儿有一个错字，你们看出来了吗？
　　(ここには誤字が１つありますが，見てわかりましたか。)
 
过来∶正常な状態へ戻る。
　　他从昏迷中醒过来了。(彼は人事不省の状態から気がついた。)
 
起来∶
(１)放置・分散→制御・集中。ばらばらのものが集まる。
　　用过的书你可以收起来了。(使い終わった本は片付けていいです。)
 
(２)動作・状態が始まり，それが持続する。
　　听了他的话，大家都笑起来了。(彼の話を聞いてみなは笑い出した。)
 
(３)「～してみると」
　　这枝笔用起来很方便。(このペンは使ってみると便利だ。)

複合方向補語は，“上”“下”“进”“出”“回”“过”“起”“到”が表す方向と，“来”“去”が表す方向を合わせた方向を表します。例えば“上来”なら，動詞の表す動作を通じて人・物が低い所から高い所へ上り，かつ基準点に近づくという方向を表します。

 电梯坏了，我们走上去吧。
(エレベータが壊れたから，歩いて上がりましょう。)
[Diàntī huài le, wǒmen zǒushàngqu ba.]

 这些家具没有用了，你搬下楼去吧。
(これらの家具は役に立たなくなったから下の階に運んでください。)
[Zhèxiē jiāju méiyou yòng le, nǐ bānxià lóu qù ba.]

上课了，学生们走进教室来。
(授業が始まり，学生たちが教室に入って来た。)
[Shàng kè le, xuéshengmen zǒujìn jiàoshì lái.]

 那本新小说已经借出去了。
(その新しい小説はもう借り出されました。)
[Nà běn xīn xiǎoshuō yǐjing jièchūqu le.]

単純方向補語の使用の制限について
　方向補語には抽象的な派生義がありますが(cardset-052)，ここでは実際の方向義に限って紹介しています。さて，その方向義を表したい場合には，実は“来”“去”以外の単純方向補語は文法上様々な制限を受けるため，実際に使用される動詞との結びつきは限られており，実際には複合方向補語(cardset-051)のほうを(文法的な制限がないため)多く用います。
　単純方向補語の制限の一例をあげます。<動詞＋“来”“去”以外の単純方向補語>は，通常その後に目的語を伴わないと文が成り立ちません。例えば
　　*下课了，孩子们跑出。
　　*上课了，老师走进。
は言うことができず，補語を複合方向補語にして
　　下课了，孩子们跑出去。
　　(授業が終わり，子供たちは走って出て行った。)
　　上课了，老师走进来。
　　(授業が始まり，先生が入ってきた。)
のように言えば問題はなくなります。

各補語の意味
　単純方向補語の“上”“下”“进”“出”“回”“过”“起”“到”が表す方向は以下のとおりです。

単純方向補語“来”は，動詞の表す動作を通じて人・物が基準点に近づくことを，“去”は動作を通じて人・物が基準点から離れることを表します。

他给我寄来一件生日礼物。
(彼は私に誕生日プレゼントを一つ送って来た。)
[Tā gěi wǒ jìlai yí jiàn shēngrì lǐwù.]

这儿有几封信，你们拿去吧。
(ここに手紙がいくつかあるから，あなたたち持って行ってください。)
[Zhèr yǒu jǐ fēng xìn, nǐmen náqu ba.]

他明天回来。
(彼は明日帰って来る。)
[Tā míngtiān huílai.]

他朝宿舍的方向走去。
(彼は宿舎の方向へ歩いて行った。)
[Tā cháo sùshè de fāngxiàng zǒuqu.]

複合動詞としてのフレーズ
結果補語は他の補語と同様に「補語」ですから，動詞の直後にくっつけて，動詞と一体化して広い意味での複合動詞を構成します。厳密にはフレーズ(動補フレーズ)ですが，複合動詞なので，全体が目的語を伴ったり，アスペクト助詞“了”や“过”を伴ったりします。特に事態の結果はその事態が実現しないと現れえませんから，<動詞＋結果補語>はしばしばアスペクト助詞“了”を伴って用いられます。

 我听懂了他的话。
(私は彼の話が（聞いて）わかりました。)
[Wǒ tīngdǒngle tā de huà.]

否定形
結果補語はしばしばアスペクト助詞“了”を伴いますので，<動詞＋結果補語>の否定形は副詞“没(有)”を用いるのが普通です。“没(有)”で否定した場合アスペクト助詞“了”は消去されます。

这本小说我还没看完呢。
(この小説は私はまだ読み終えていません。)
[Zhè běn xiǎoshuō wǒ hái méi kànwán ne.]